近年来，我校始终聚焦为党育人、为国育才初心使命，以培养德智体美劳全面发展的应用型、技能型、创新型、服务型高素质人才为己任，着力将学风建设融入学生教育管理服务全过程。从管理育人、朋辈助人、以文化人三个维度同向发力，营造勤学、乐学、善学氛围，以优良学风助推学校高质量发展。2023年，全校23个专业总计1603名学生参加专升本考试，623名学生成功升入本科院校，录取比例达38.86%，录取人数和比例再创新高，走在全省乃至全国同类院校前列，成为我校学风建设取得成效的又一缩影。

 一是以管理制度正学风，强化学风建设引导力。发挥学生诊改制度在学习效果评价过程中的“指挥棒”作用，帮助学生合理规划学习目标，每学期开展学生个人发展诊改工作，引导学生及时调整学习状态；发挥学生学风督查工作制度在推进常态化学风建设过程中的“稳定器”作用，校领导定期带领职能部门和二级学院负责人到教室听课、到寝室走访，形成各学院学风监督反馈机制；发挥考试诚信教育制度在维护学风权威过程中的“预警机”作用，组织学生考前集中学习考试纪律，签订诚信考试承诺书，以考风促学风，努力提升学生自主学习能力和诚信处事意识。

二是以优秀典型带学风，激发学生自我提升驱动力。着力发挥“自我教育、自我管理、自我服务、自我约束、自我提升”的五自联动学生管理模式活力，重视朋辈影响在学风建设中的引领作用。构建以“五四”群英表彰、各类奖学金、优秀毕业生、“涪翁传人”求学标兵、就业之星等为主要内容的学生荣誉体系；实施以优秀校友事迹报告会、专升本学生和技能竞赛获奖学生经验分享会、退役复学学生军旅梦想报告会、假期社会实践交流会等为主要内容的“朋辈引领计划”，充分利用校园公告栏、电子显示屏和网络新媒体等媒介广泛展示优秀学生风采，激发学生看齐意识和竞争意识，形成勤学善思的良好习惯。

三是以校园文化促学风，提高第二课堂育人感染力。重视和发挥第二课堂活动在学生学风建设中春风化雨、润物无声的作用。校领导讲开学第一课成为惯例，师生同台讲党史活动不断推陈出新，从思想上引导学生扣好求学路上第一粒扣子。相关部门立足职能职责，二级学院融合专业特色，打造了以高雅艺术进校园、中医经典晨读、社团文化节、心理健康月、民族文化周等为代表的校园文化艺术活动和以针推文化周、医技之光晚会、5·12护士节活动等为代表的融合专业特色的育人活动，着力营造学校党委确立的“书声、歌声、笑声、琴声、掌声”五声常现的校园文化氛围，强化学生在学风建设中的主体作用。